Irlandczycy na bakier z czytaniem i pisaniem
Coroczny raport "Education at a Glance" (Edukacja w zarysie) dotyczy 34 państw członkowskich OECD, w tym 21 państw członkowskich UE (Austria, Belgia, Dania, Estonia, Finlandia, Francja, Grecja, Hiszpania, Holandia, Irlandia, Luksemburg, Niemcy, Polska, Portugalia, Republika Czeska, Republika Słowacka, Szwecja, Węgry, Wielka Brytania i Włochy).
Autorzy raportu zauważyli, że poziomowi wykształcenia nie zawsze odpowiada podobny poziom umiejętności. W UE wśród osób o podobnych kwalifikacjach istnieją znaczne różnice w poziomie umiejętności: absolwenci szkół średnich drugiego stopnia w państwach takich jak Holandia i Finlandia uzyskiwali podobne lub lepsze wyniki w zakresie umiejętności czytania i pisania w porównaniu z absolwentami wyższych uczelni z Irlandii, Włoch, Wielkiej Brytanii i Hiszpanii.
Przykładowo: odsetek osób w wieku 25-34 lat, posiadających umiejętność czytania i pisania, jest w Irlandii prawie 3 razy niższy niż w tej samej grupie wiekowej w Finlandii. Badania pokazują, iż jeden na sześciu dorosłych mieszkańców Zielonej Wyspy ma problem ze zrozumieniem prostych pisanych tekstów, a co czwarty nie potrafi w pamięci wykonać prostych kalkulacji matematycznych.
Jak informuje „The Journal”, Irlandia mimo wszystko jest w czołówce krajów o najwyższym współczynniku ukończenia szkoły średniej, a także szczyci się trzecim miejscem pod względem inwestycji i kształcenia swoich uczniów.
Dokument zaznacza również, że nauczyciele pracujący w Irlandii są znacznie wyżej opłacani - co ma wpływ na ich stusunek do pracy pedagoga, pomimo iż godzą się pracować więcej niż w pozostałych krajach.