Raport: Lockdown miał wpływ na zdolności językowe dzieci w UK
Specjaliści z EFE, którzy badanie oparli na danych 50 tys. uczniów w szkołach całej Anglii, alarmują, że nieprawidłowy rozwój mowy będzie mieć długoterminowy wpływ na jakość nauki tych dzieci w przyszłości.
Organ sugeruje, że największym problemem okazał się brak kontaktu najmłodszych z innymi dziećmi w szkołach, co uznano za niezbędne do poszerzenia słownictwa.
Sytuacji nie pomógł fakt, że większość dzieci nie mogła spotykać się z nimi również w domach, w tym z dziadkami czy sąsiadami.
Brytyjski rząd twierdzi, że zdaje sobie sprawę z problemu, dlatego zainwestował dodatkowe 18 mln funtów na nadrabianie zaległości dla najmłodszych uczniów.
"Oprócz 3,5 miliarda funtów, które każdego roku wydajemy na pomoc najmłodszym, zainwestowaliśmy również 18 milionów funtów, aby pomóc w rozwoju języka we wczesnych latach. Stanowi to część naszego nowego pakietu o wartości 700 milionów funtów, który zapewnia dodatkowe wsparcie dzieciom, które tego potrzebują, kiedy wracają do szkół" - zapewniła minister ds. dzieci i rodzin Vicky Ford.
