Najlepsze londyńskie uniwersytety wyrzucają studentów za oszukiwanie przy użyciu AI

Według danych zgromadzonych przez dziennik "The Times", ponad 2 000 studentów studiów licencjackich na uczelniach zrzeszonych w prestiżowej Russell Group zostało ukaranych za niewłaściwe używanie narzędzi generatywnej AI w latach 2024–25, podczas gdy w latach 2023–24 było to około 700 osób.

Wzrost liczby incydentów nasilił obawy, że uniwersytety mają problem z opanowaniem plagi oszustw wspomaganych przez AI. Oprócz londyńskich uczelni, w zeszłym roku na usunięcie studentów zdecydowały się również University of Glasgow oraz University of Leeds.

Pomimo wzrostu statystyk, niektórzy akademicy twierdzą, że realny wskaźnik oszustw może być znacznie wyższy, ponieważ współczesne modele AI potrafią generować bardzo wyrafinowane odpowiedzi. Jeden z profesorów z uniwersytetu należącego do Russell Group ostrzegł, że większość studentów prawdopodobnie korzysta z AI w mniejszym lub większym stopniu, a wykrywane są jedynie najbardziej "rażące" przypadki.

Profesor ten dodał, że wielokrotnie widział dowody na używanie AI, włączając w to pozostawienie frazy "tutaj wpisz imię" na dole maili wygenerowanych przez bota, czy też esej, w którym wymieniono Michała Anioła jako autora książki o Kurdach z 2017 roku. 

"Błędy w formatowaniu to zazwyczaj oczywiste znaki kopiowania i wklejania. Zmieniające się cudzysłowy, różne czcionki, niezgadzające się lub po prostu błędne numery stron w przypisach – to są rażące dowody. Niestety, jestem pewien, że bardziej przebiegli studenci o tym wiedzą i odpowiednio edytują tekst" - zauważył naukowiec.

Russell Group, która reprezentuje najlepsze brytyjskie uniwersytety o profilu badawczym, poinformowała, że ten wzrost może wynikać z lepszej sprawozdawczości. Hollie Chandler, dyrektor ds. polityki w tej grupie, stwierdziła, że liczba studentów przyłapanych na korzystaniu z AI "stanowi bardzo niewielki odsetek populacji studenckiej".

Jednak siedem z 24 uniwersytetów Russell Group przyznało, że w ogóle nie rejestruje postępowań dyscyplinarnych związanych z AI, pomimo zobowiązania do "spójności", podjętego przez rektorów w 2023 roku. 

Rozwój sztucznej inteligencji zmusza uczelnie do ponownego przemyślenia wieloletnich praktyk nauczania. Na przykład Princeton University zrezygnował ze stosowanego od 133 lat zobowiązania do przeprowadzania egzaminów bez nadzoru (bez obecności komisji egzaminacyjnej) ze względu na obawy o zachowanie uczciwości akademickiej.

Niedawny sondaż wykazał, że 12% brytyjskich studentów przyznało się do bezpośredniego kopiowania tekstu wygenerowanego przez AI do swoich prac zaliczeniowych – to wzrost z poziomu 3% w 2023 roku. Badanie przeprowadzone przez Instytut Polityki Szkolnictwa Wyższego (Hepi) wykazało także, iż 94% studentów używa narzędzi AI jako pomocy w zadaniach – od robienia notatek i powtórek materiału, aż po pisanie wersji roboczych esejów. 

Rose Stephenson, dyrektor ds. polityki i strategii w HEPI (Higher Education Policy Institute -wiodący, niezależny think tank w Wielkiej Brytanii, który zajmuje się badaniem i analizą szkolnictwa wyższego) oceniła, że używanie AI stało się "powszechne". 

"Przynajmniej część studentów używa sztucznej inteligencji do bezmyślnego zaliczania testów zamiast angażowania się w proces nauki. Jeśli ta praktyka nie zostanie zidentyfikowana, generuje to poczucie niesprawiedliwości wśród innych studentów – którzy wiedzą, że to się dzieje – a także umniejsza wartość, jaką student korzystający z AI czerpie z nauki, i niesie ryzyko podważenia wartości samego stopnia naukowego" - dodała.

Brytyjskie uniwersytety generalnie zezwalają na rozsądne korzystanie z chatbotów przez studentów, a wiele z nich decyduje się nie używać oprogramowania do wykrywania AI, ponieważ technologia ta jest powszechnie uznawana za niewiarygodną. Sami studenci przyznają, że korzystanie z AI jest powszechne nawet na tych kierunkach, na których jest to formalnie zakazane.