Millions of pupils in England had no language teaching in lockdowns

Coroczne badanie obejmujące szkoły w Anglii wykazało, że ponad połowa uczniów podstawówek i 40 proc. uczniów szkół średnich nie uczyła się żadnego języka obcego podczas pierwszego lockdownu, który rozpoczął się w marcu 2020 r.

Z kolei w styczniu i lutym br. 20 proc. wszystkich uczniów nie miało zajęć z języka obcego - podaje dziennik "The Guardian".

Jeśli utrzymają się obecne trendy, rząd nie zdoła osiągnąć swojego celu, który zakłada, że do 2022 r. aż 75 proc uczniów przystąpi do egzaminu GCSE (ogólne świadectwo ukończenia szkoły średniej - przyp. red.) z języka nowożytnego.

Pozycja języka niemieckiego jest szczególnie niepewna, ponieważ naucza go tylko 36 proc. angielskich szkół średnich. Wybór niemieckiego na GCSE spadł w 2021 r. o 66 proc. w porównaniu do 2003 r. Z kolei w przypadku języka francuskiego ten spadek wynosił 59 proc.

"Ten raport pokazuje, że i tak już niski poziom zaangażowania uczniów w naukę języków obcych został dodatkowo osłabiony przez pandemię i problemy związane z Brexitem" - ocenia Julie McCulloch, dyrektor ds. polityki w Association of School and College Leaders.

"Nauka języków musi być priorytetowa i dostępna dla wszystkich uczniów. Nie można przecenić korzyści płynących z posiadania umiejętności językowych i pewnego zrozumienia innych kultur, zwłaszcza że Wielka Brytania renegocjuje swoje miejsce na światowej scenie" - zauważa z kolei Vicky Gough z British Council.

Jest też dobra wiadomość: prawie 110 tys. uczniów ma w tym roku uczyć się hiszpańskiego; to prawie dwukrotnie więcej niż w 2003 roku i o 20 proc. więcej od 2018 roku.