Niemcy: Nauczyciele wzywają do porzucenia klasycznego systemu ocen. Powodem AI
"Uważam, że szybki rozwój sztucznej inteligencji nie pozwala nam na powolną ewolucję oceny wyników" - oznajmiła przewodnicząca BLLV Simone Fleischmann w wywiadzie dla agencji dpa.
Jej zdaniem, szkoły nie powinny ignorować zmian społecznych. "Z pewnością nie chcemy sygnalizować, że negujemy rozwój w tym przyszłościowym obszarze" - oświadczyła Fleischmann.
"Szkoły powinny zareagować poprzez nauczanie kompetencji medialnych i inny system oceniania, ponieważ "radzenie sobie ze źródłem informacji jest kluczowe" - dodała.
Stowarzyszenie Niemieckich Nauczycieli Szkół Średnich (VDR) widzi to nieco inaczej - donosi portal tygodnika "Der Spiegel". "Oceny i AI wzajemnie się wykluczają?" Nie jest jasne, jaka logika kryje się za tym stwierdzeniem - uważa Juergen Boehm, krajowy przewodniczący VDR.
"Czy oceny powinny być zniesione tylko dlatego, że podczas egzaminów w Hamburgu nie sprawdzano urządzeń cyfrowych? Przynajmniej od czasów kieszonkowego kalkulatora graficznego obowiązkiem ministerstw i ostatecznie nauczycieli było zachowanie szczególnych środków ostrożności podczas egzaminów" - dodał Boehm.
Czytaj więcej:
BT zwolni 55 tys. osób. Co 5. osobę zastąpi sztuczna inteligencja
Eksperci: Sztuczna inteligencja wkracza do branży zarządzania zasobami ludzkimi
Były szef Google: Sztuczna inteligencja ma potencjał, by zabić wiele osób